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Arquivos Coordenação Pedagógica - Página 2 de 2 - Mind Group | Comunidade Internacional de Cooperação na Educação
Como as atividades extracurriculares podem ser o diferencial da sua escola

Como as atividades extracurriculares podem ser o diferencial da sua escola

A formação dos alunos nas disciplinas do currículo padrão brasileiro prepara todos os alunos do país em um padrão similar. O trabalho da escola em uma formação diferenciada, que vai além das matérias tradicionais, contribui para o engajamento dos alunos, a formação de bagagem cultural e os prepara para além da vida escolar. Além disso, […]

Como Inovar Sem Perder o Foco na Qualidade de Ensino

Como Inovar Sem Perder o Foco na Qualidade de Ensino

Leon Kass, um médico, cientista e professor americano diz que “a inovação tecnológica valoriza e amplia as possibilidades humanas”. Acreditamos que Kass quis dizer que a tecnologia surgiu e está se ampliando para todas as esferas da sociedade porque, ao invés de substituir ou limitar as ações das pessoas, ela expande as capacidades que elas […]

20 Desafios da Coordenação Pedagógica na Escola

20 Desafios da Coordenação Pedagógica na Escola

Os desafios diários do coordenador pedagógico vão muito além de solucionar urgências e acalmar ânimos de pais, famílias e professores. O trabalho de coordenação tem o objetivo de diagnosticar e trazer evoluções significativas nas práticas de ensino e aprendizagem da escola. Essa evolução é resultado de dois tipos de atividades: O primeiro tipo são as […]

Sua escola está preparada para a Geração Z?

Você, Diretor ou Coordenador Pedagógico, provavelmente já fez algumas dessas perguntas: Qual é a escola ideal para o aluno da Geração Z? Como posso aprimorar o desenvolvimento do pensamento crítico em sala de aula? Como preparar os professores da minha escola para os novos alunos do século 21? [special_heading type=”h5″ underline=”no”] Diversas pesquisas ao redor do […]

Alunos mais ansiosos têm maior dificuldade em resolver problemas e trabalhar em equipe

Alunos mais ansiosos têm maior dificuldade em resolver problemas e trabalhar em equipe

Pesquisa com mais de 3 mil estudantes de Ensino Fundamental e Médio revela estatisticamente que os mais ansiosos têm maior dificuldade em resolver problemas e trabalhar em equipe. As habilidades socioemocionais, também chamadas de não-cognitivas, estão sendo cada vez mais pesquisadas e discutidas no Brasil e no mundo, não apenas no âmbito educacional, mas também […]